校服定制有流程

　　1、校服定做廠家與客戶雙方達成協(xié)商，確du定校服的款式、面料zhi和輔料等信息。然后根據(jù)客戶的要求購買定制所需物品；

　　2、打板師根據(jù)客戶確定的校服定做款式制作出成品衣服樣板，發(fā)給客戶進行確認，確定沒有問題后就可以安排下一步。

　　3、布匹在裁剪之前，裁縫師需要先松布，然后再拉布裁成衣服配片（衣服的各個板塊）。然后每種配片標(biāo)記好，分發(fā)給車位員工進行縫紉。

　　4、車間工作人員縫紉好后還要經(jīng)過壓邊，繡花，印花、打扣等一系列流程，成品校服基本上就生產(chǎn)出來了。

　　5、后經(jīng)過熨燙之后，打好包裝裝箱就可以聯(lián)系物流公司安排發(fā)貨，再聯(lián)系客戶方收貨即可。

　　商品屬性參數(shù)

　　左舍

　　型號XS,S,M,L,XL,XXL,3XL

　　產(chǎn)地東莞

　　貨源類別自產(chǎn)

　　主面料成分棉

　　顏色可定制

　　加工定制是

　　適用性別男女均可

　　隨著學(xué)校綜合功能的提高，除了安全舒適之外，中國也開始注重學(xué)生校服的美觀。大量的校服設(shè)計公司應(yīng)運而生，專注于新校服的設(shè)計，主要以英韓制服和中國風(fēng)校服為基礎(chǔ)。這與20世紀30年代和40年代中國學(xué)校探索校服的方式是一樣的，由于中國地貌學(xué)的廣泛性，氣候條件與之相差甚遠。校服的設(shè)計必須因地制宜。此外。英式校服與西服的結(jié)合，既體現(xiàn)了我國的文化底蘊，又不失青少年對時尚潮流的追求。因為校服只有靈活運用校服的本質(zhì)，才能成為展示中國文化和年輕一代風(fēng)貌的窗口。

　　選擇軒洋校服定制優(yōu)勢

　　1.提升學(xué)校影響力，吸引更多生源

　　設(shè)計團隊，服裝院校畢業(yè)，江服首屆設(shè)計畢業(yè)的總經(jīng)理親自擔(dān)當(dāng)設(shè)計總監(jiān)，把控所有設(shè)計方案，結(jié)合學(xué)校的形象，建筑特色，辦學(xué)理念等專屬文化，設(shè)計打造個性化的專屬校服，提升學(xué)校整體形象，擴大學(xué)校在周邊城市的影響力，吸引更多生源，對學(xué)校規(guī)模的擴大，學(xué)費的提升都能帶來一定的基礎(chǔ)條件

　　2.健康舒適，有口有碑

　　縱越校服制定了包含質(zhì)量管理、定制服務(wù)規(guī)范等9項校服標(biāo)準(zhǔn)，作為批校服行業(yè)全國標(biāo)準(zhǔn)化和質(zhì)量提升的試點單位，只采用定制面料，每一批次的面料均有31888檢測報告，確保校服的各種技術(shù)參數(shù)均高于國家標(biāo)準(zhǔn)，同時在交貨的時候給學(xué)校提供一套完整的校服檢測報告。

　　3.線上線下結(jié)合，減輕學(xué)校后勤工作量

　　線上訂購，線下收貨，多渠道售后、預(yù)定、發(fā)貨、配送服務(wù)方案，讓家長隨時能買到所需要的校服，避免家長因購買、領(lǐng)取校服等繁瑣工作而造成對校方的投訴；同時可以結(jié)合專屬校服售后服務(wù)平臺，協(xié)助學(xué)校對校服庫存進行管理，降低學(xué)校后勤工作人員壓力，減輕工作量，減少后勤支出。

　　4.交期準(zhǔn)時，消除學(xué)校對交期的恐慌

　　強有力的供應(yīng)商戰(zhàn)略同盟體系，多渠道縮短采購周期，提升交貨時效性的方案，來保障學(xué)校對于校服需求的時間節(jié)點；

　　5.性價比高

　　源頭供應(yīng)商，模式，沒有中間商賺取差價；采用成本定價法，對比市場同品質(zhì)的服裝，我們的價格比他們低50-200%。給學(xué)校足夠的價格空間，來維持學(xué)校后勤工作支出，也讓家長能用少量的錢買到高性價比的校服。