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電磁場電磁波可視化教學實驗系統(tǒng)

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參  考  價:面議
具體成交價以合同協(xié)議為準
  • 產(chǎn)品型號:
  • 品牌:
  • 產(chǎn)品類別:實驗箱
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  • 更新時間:2024-12-18 18:23:21
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  • 經(jīng)營模式:其他
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產(chǎn)品簡介

DB-SD24電磁場電磁波可視化教學實驗系統(tǒng)一、實驗概述電磁場電磁波與天線綜合實驗系統(tǒng)能滿足能滿足通信工程、電子工程、微波工程等專業(yè)開設《電磁場》、《天線技術(shù)》等課程教學、實訓、示教需要,也可用于微波電磁場技術(shù)類課程的課題設計和畢業(yè)設計及基于ADS軟件的創(chuàng)新設計

詳情介紹
DB-SD24 電磁場電磁波可視化教學實驗系統(tǒng)

 
一、實驗概述
電磁場電磁波與天線綜合實驗系統(tǒng)能滿足能滿足通信工程、電子工程、微波工程等專業(yè)開設《電磁場》、《天線技術(shù)》等課程教學、實訓、示教需要,也可用于微波電磁場技術(shù)類課程的課題設計和畢業(yè)設計及基于ADS軟件的創(chuàng)新設計。
電磁場電磁波與天線綜合實驗系統(tǒng)通過學生制作感應器的方式,使學生能夠切實感知和親身體驗電磁波的發(fā)射、傳播、接收等完整的過程,具有與教學大綱結(jié)合緊密,實驗內(nèi)容緊扣教學重點、難點,知識點覆蓋面寬,能夠透徹地了解法拉第電磁感應定律、電磁波傳播特性、電偶極子、天線基本結(jié)構(gòu)及其特征等重要知識點,深刻理解電磁感應定律的原理和作用,深刻理解電偶極子和電磁波輻射的原理,掌握電磁波測量技術(shù)原理和方法,幫助學習人員建立電磁波的形象思維方式,加深和加強學習人員對電磁波產(chǎn)生、發(fā)射、傳輸、接收過程吸納各個特征的認識,培養(yǎng)學習人員對電磁波分析和電磁波應用的創(chuàng)新能力。
電磁場電磁波與天線綜合實驗系統(tǒng)通過增大射頻信號發(fā)射功率,在不需專用儀表的情況下能感知電磁場存在、定性研究天線的極化方向、天線增益、天線頻響等性能;
電磁場電磁波與天線綜合實驗系統(tǒng)設有波長測量、功率檢波、電磁場極化等若干簡單又富有論證性的實驗。將實驗儀器的功率發(fā)射端加載到三種極化天線端口。將天線采集到的感生電流接入LED燈。把檢波天線放置在固定的位置以后,可以看到LED燈的明暗與極化方式有著對應的關(guān)系。將發(fā)射天線的功率輸入天線,通過調(diào)整檢波天線的位置或者檢波天線的角度方向,觀察發(fā)光燈的明暗變化。這樣就可以直觀的感受到電磁波的分布參數(shù)、極化等豐富的概念。在整個實驗過程中,通過極其簡單的幾個操作,就可以將所學的抽象的知識,通過具象化的實驗來驗證清楚,進一步提高了教學的效率。增加了學生對實驗的印象,提高了學生動手能力,深刻的將公式與現(xiàn)象結(jié)合起來,為以后的工作和學習提供了切實有效的經(jīng)驗。提升學生對電磁場與波的學習興趣,實現(xiàn)探究性學習,創(chuàng)造性學習。
用麥克斯韋方程的工程應用技術(shù),采用特制的無源發(fā)光電磁波感應器,使抽象的“電磁波"看得見、摸得著,電波傳播眼見為實,幫助學生建立空間形象;有效化解感念抽象于形象,化物理現(xiàn)象模糊于具體,改變實驗呆板、實驗內(nèi)容單調(diào)。使知識認知可視化、知識應用自主化能建立趣味化的實驗教學體系性設計。建立創(chuàng)新實驗教學互動平臺,拓展類實驗有助于老師和學生圍繞知識能力發(fā)揮和運用,形成富有特色的新成果。

電磁場電磁波可視化教學實驗系統(tǒng)

電磁場電磁波可視化教學實驗系統(tǒng)

 二、實驗配置

序號名 稱主 要 技 術(shù) 規(guī) 格
1標配模塊1米鋁合金導軌,認識電磁波實驗模塊;發(fā)射支架,接收支架
電磁波傳播特性實驗模塊(空間行、駐波特性實驗);接收天線支架、滑臺, 金屬導體反射板線支架、滑臺。
極化電磁波實驗模塊,圓極化螺旋天線,極化柵格網(wǎng)滑臺;
天線實驗模塊;系統(tǒng)升級配置模塊;
2工作頻率范  圍:   2-3GHz
3射頻放大輸出功率控制:  0~10級衰減調(diào)整控制
功率放大頻率范圍:2350MHz~2450MHz
輸出功率:<27dBm
4發(fā)射組件三副線極化微帶八木天線:增益:>10dBi;覆蓋垂直極化、水平極化,一個右旋圓極化螺旋天線;增益:>10dBi;
5接收組件無源檢波器LED發(fā)光靈敏度:4dBm;LED燈顏色有紅、黃、蘭、綠、白、翠綠色及其組合,接收天線微帶八木天線。增益:>10dBi;
6射頻檢波模組檢波靈敏度:>3.2GHz,動態(tài)范圍:70dB收發(fā)最遠距離170cm;


實驗1、電磁波及傳播特性實驗
一、實驗目的
1)通過電磁感應裝置的設計,了解麥克斯韋電磁感應定理的內(nèi)容;
2)理解電磁波輻射原理;了解電磁感應的原理及作用,
3)理解電場與磁場的相互關(guān)系,通過接收裝置來驗證電磁場的存在。
二、實驗項目
1)認識電磁波實驗
2)場矢量認知實驗
3)位移電流驗證實驗
4)可視化電磁波感應器制作實驗
5)輻射衰減規(guī)律實驗
實驗2、電磁波極化特性實驗
實驗目的
電磁波的偏振現(xiàn)象的產(chǎn)生,觀察極化現(xiàn)象;
偏振波與和傳播的定義判斷極化形式;
研究線性極化的產(chǎn)生及其特點;
研究制作的電磁波感應器的極化特性,進行極化特性實驗;
通過試驗加深對電磁波極化特性的理解。
實驗項目
1)構(gòu)建實驗平臺
2)垂直與水平極化電磁波實驗
3)左旋圓極化電磁波實驗
4)極化軸比實驗
實驗3、電磁波反射與行駐波特性實驗
一、實驗目的
了解電磁場電磁波空間傳播特性;
通過對電磁波長、波幅、波節(jié)、駐波的測量進一步認識電磁波;
利用相干波原理測量波長;
了解電磁波在傳輸過程中的干涉和駐波的形成,及形成的條件,觀測電磁波傳輸過程中波節(jié)點與波幅點的產(chǎn)生。
二、實驗項目
1)垂直極化波反射合成與行駐波特性;
2)水平極化波反射合成與行駐波特性實驗;
3)左旋圓極化波反射合成與行駐波特性;
實驗4、電磁波反射特性實驗
一、實驗目的
1)研究電磁波的反射現(xiàn)象的產(chǎn)生,驗證電磁波入射角等于反射角;
2)研究線性極化的反射及其特點
3)通過試驗加深對電磁波極化特性的理解
二、實驗項目
1)垂直或水平極化波斜入射到導體平面的反射波;沿反射角方向LED最亮。
2)左旋圓極化波斜入射到導體平面的反射波;
實驗5、電磁波邊界條件實驗
實驗目的
研究電磁波的邊界條件實驗;
研究電磁波傳播路經(jīng)上遇到不同物質(zhì)的透射現(xiàn)象;
通過試驗加深對電磁波傳播特性的理解;
實驗項目
1)垂直極化波垂直入射到水平縫隙導體平面的透射波;
2)垂直極化波垂直入射到垂直縫隙導體平面的透射波;
3)左旋圓極化波垂直入射到垂直縫隙導體平面的透射波;
4)右旋圓極化波垂直入射到垂直縫隙導體平面的透射波;
5)垂直極化波垂直入射到超材料平面的透射波;
實驗6、接收天線互耦實驗
實驗目的
1)研究接收二元天線陣互耦影響;
2)尋找二元天線陣互不影響的距離;
實驗項目
1)垂直極化波垂直入射時二元天線陣互耦影響;
2)水平極化波垂直入射時二元天線陣互耦影響;
實驗7、電磁波對不同物質(zhì)的透射實驗
實驗目的
1)研究電磁波對不同媒質(zhì)的透射實驗;
2)研究電磁波傳播路經(jīng)上遇到不同物質(zhì)的透射現(xiàn)象;
3)通過試驗加深對電磁波傳播特性的理解;
實驗項目
1)垂直極化波垂直入射到導體平面;
2)垂直極化波垂直入射到有機玻璃平面的透射波;
3)垂直極化波垂直入射到書籍平面的透射波;
4) 垂直極化波垂直入射到泡沫平面的透射波;
5)右旋圓極化波垂直入射到垂直縫隙導體平面的透射波;
6)垂直極化波垂直入射到超材料平面的透射波;
實驗8、電磁輻射原理實驗
一、實驗目的
1. 認識天線的作用與地位。
2. 深刻理解電磁輻射與天線的關(guān)系。
3. 掌握理解電磁輻射的基本要素。
實驗9、天線方向圖繪制實驗
一、實驗目的
1.了解掌握天線方向圖的工程意義。掌握電磁波輻射的原理和測量方法。
2.掌握繪制天線方向圖的一般方法,繪制并理解天線方向圖。
3.掌握天線方向圖測量的原理和方法。
二、實驗內(nèi)容
1.用LED燈的測量顯示天線E面方向圖強弱。
2. 用微安表測量E面方向圖,繪制天線E面方向圖。
3、用LED燈的強弱顯示天線H面方向圖測量
4、用微安表測量H面方向圖,繪制天線H面方向圖。
麥克斯韋理論驗證及感應電流實驗
電磁波場強自由空間的分布實驗
邁克爾遜干涉實驗
電磁場的偏振及極化實驗
電磁波波長及駐波測試實驗
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電磁場電磁波可視化教學實驗系統(tǒng)


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